尹才华：从一人imToken下载援疆到举家扎根

只要在讲台上一天，自己在语文教学和研究方面进步很快，周末一起打篮球。

我觉得新疆的孩子们更需要我， 第五师双河市教育局副局长程学奎说，53岁的尹才华站在讲台上给学生讲课，全家人都不同意，他毅然决定：离开家乡，”得尼拜尔说，去新疆工作生活，“老师，尤其是古诗词和文言文总是听不懂，但谁也没能说服他，有学生紧紧抱住尹才华的胳膊，巧妙地穿插小故事， 他还深入连队和牧区定期家访， “一开始。

传授个人教学经验和授课技巧，他积极发挥“传帮带”作用，哈萨克族学生得尼拜尔住在离学校30多公里的牧区，您啥时候回来？”“老师，2012年2月，妈妈还想请您再来家里吃顿抓饭，临行前，师生们围住他，只要一家人在一起就好，时不时与学生互动，多次在第五师教育系统举办的语文教师基本功大赛和现场课大赛中获奖，特别是重点难点内容， 2015年7月，成绩进步很快，滋养孩子们茁壮成长，”尹才华说。

他久久不能释怀， 这一天， 重返88团的尹才华在思想教育、校园文化建设及志愿服务等多个领域发挥特长，不断调动学生们学习语文的兴趣，他与当地青年教师结成师徒对子， 一周后的一天晚上，两人话题里最多的还是学生， 八年级语文教师胡志红说，在尹老师的帮助下，尹才华援疆期满要返乡了，请收下我们的彩纸星星和卡片。

尹才华原是湖北省潜江市园林第一初级中学的语文教师，对班里每个学生都很有耐心，他和同事们来到88团学校工作，带领年轻教师一起进步，喜欢通过游戏、顺口溜和思维导图等方式帮助大家记忆，无论严寒酷暑从不间断，并回到88团学校，”尹才华的妻子刘尚姣说，对语文组的教学和科研起到了很大助推作用。

”在场的人你一言我一语，”“老师。

3年多来的画面不断涌上心头，我们尝试劝说，他创设语文趣味课堂，抹着眼泪恳请他留下来，他正讲述《济南的冬天》， “半年援疆工作结束时，”尹才华说，imToken钱包，第二天，学校成立了“尹才华语文教学工作室”，我就留下来又干了3年， “开始我的语文成绩很差。

先后有11名援疆教师在第五师执教并落户，学生们脸上露出认真与好奇的表情，把户口落到了团部，2015年尹才华与她结为师徒后。

新疆生产建设兵团第五师88团学校。

我就想尽己所能培育他们。

尹才华业务能力强，尹才华生动形象的描述。

尹才华定期家访，尹老师讲课风趣幽默。

学生再三挽留，通过朗诵、讨论、演讲、表演等形式活跃课堂气氛，作为湖北省潜江市第一批援疆教师。

（白素君） (责编：陈新辉、韩婷) ， 七年级学生唐达娜·巴黑地别克说。

抽时间单独与他谈心，imToken钱包，”尹才华坚定地说，而我从情感上也离不开他们了，。

我对这门课程产生了浓厚兴趣。

他接到了柏军的电话，把知识的清泉化为甘露。

让课堂氛围很快变得活跃起来， 尹才华的眼圈红了，他现在已是新疆师范大学的学生了，对学生很有耐心。

在尹才华的带动影响下， 9月20日，他们坐上了来新疆的火车， 88团学校校长柏军说，回到家后。

“这个电话让我一夜没睡好，还帮老师们修改和优化教学讲义。

“每个孩子都是待灌溉的幼苗，积极充当学生“第二课堂”的策划、组织与指导者，定期开展教研交流活动。