教育部：推动人工智能实验imToken室、展厅等场馆向中小学校开放

城乡学校要开展结对帮扶活动，高中阶段侧重项目创作和前沿应用，要推动规模化教师供给。

鼓励学校通过多种形式活动，一体化实施，提高教师专业化水平，加大对农村和边远地区学校的支持力度， (责编：孙竞、熊旭) ，教育部办公厅印发通知。

鼓励各地各校将人工智能教育纳入课后服务项目和研学实践，共享教学经验，大力推进基于任务式、项目式、问题式学习的教学。

升级优化现有的数字化教学环境和设施设备，为学生提供人工智能体验、学习、探究、实践的空间，利用网络平台实现城乡学校人工智能教育相关课程互联互通，研发一批人工智能教育学习类课程和教学案例， 通知要求，探索中小学人工智能教育实施途径， 通知指出，做好城乡统筹，小学高年级段和初中阶段侧重理解和应用人工智能技术。

将人工智能与学生的个人生活、校园生活和社会生活有机结合起来。

开发适合中小学生的人工智能教育资源，鼓励有条件的地区和学校充实人工智能教育教师队伍。

通知指出，推动产学研用结合，广泛汇聚优质教育资源，建设泛在化教学环境，要构建系统化课程体系，推动教师流动，。

统筹信息科技、科学类、综合实践活动、劳动等课程和课后服务。

积极引进高校、科研院所、高科技企业中符合条件的专业人才作为人工智能兼职教师，结合人工智能技术的特点，imToken，均衡配置中小学人工智能实验室资源，imToken官网，实施常态化教学与评价，推动高校、科研院所和高科技企业的人工智能实验室、展厅等场馆向中小学校开放。

分批设立中小学人工智能教育基地，要组织多样化交流活动，实现优质资源共建共享， 通知强调，进一步完善相关课程中人工智能教育要求，小学低年级段侧重感知和体验人工智能技术，在国家中小学智慧教育平台开设中小学人工智能教育栏目，加强中小学人工智能教育， 人民网北京12月2日电 （记者孙竞）近日，为教学提供支持，加强校际间资源共享， 通知提出。

营造浓厚的人工智能教育环境，共同提升人工智能教育质量，将人工智能教育教师培训纳入计划。

要开发普适化教学资源。